Muestra de cómo se imparte clases en las escuelas de nuestro rubro

 Nuestros uniformes son de color azul claro ya que esto indica paz y tranquilidad, cosa que necesitan nuestros niños para poner atención a sus clases, además  de que estén relajados en un ambiente cordial,donde exista buen flujo de comunicación.

Las siguientes preguntas  nos sirven para crearnos una idea base de como se relacionan los niños y su entorno:

-como se relacionan los niños entre ellos y con los adultos

-que tipo de relaciones  establecen con usted la maestra del grupo.

-que actitudes adoptan ante los objetos y el medio que les rodea.

-como manifiestan su creatividad y e imaginación y;

-que tipos de conocimientos poseen los niños al ingresar al nivel de preescolar y como lo explican y aplican en las actividades que realizan.

OTRO TEMA MUY IMPORTANTE ES POR QUE SE PORTAN MAL NUESTRO NIÑO AQUÍ UNA GUIA DE LOQUE PODEMOS HACER.

Suele ser habitual que cuando los padres me consultan por problemas de comportamiento de su hijo o hija plantean que si lo estará haciendo para llamar la atención, como si eso fuera un “mal menor”. Efectivamente, en los niños de 3 a 12 años es muy probable que el mal comportamiento, entre otras causas, busque atraer la atención de la familia.  

AQUÍ UNAS PAUTAS GENERALES PARA ENFRENTARLO CON EFICACIA.

1.- Habria que atender si el niño es atendido adecuadamente.

2.-Prestar más atención cuando el niño se comporta adecuadamente.

3.-Interesarnos de sus asuntos.

4.-Es necesario garantizar un tiempo de juego diario conpartido.

5.-Es atender alas peticiones razonables que el niño nos hace.

6.-Cuando aparecen comportamientos negativos que buscan llamar la atención  la mejor estrategia es ignorarlos.

7.-Procuraremos prestar el minimo de atención si hay que regañarle.

8.- El mal comportamiento tiene la intención de desviar la atención de los padres.

9.- Procurar que en el mal comportamiento del niño haga que se salga con la suya.

Efecto del comportamiento agresivo en un niño

Un estudio de 1998 de la Universidad Johns Hopkins señala que la agresividad en los niños de primer grado puede llevar a que actúen de la misma forma en la escuela intermedia. Si no se ayuda a detener esa conducta, la agresión empeora con los años y sigue siendo frecuente en el aula. Por otra parte, los problemas de fondo relacionados con este comportamiento, como ira, hostilidad, frustración y baja autoestima, sólo empeoran a medida que pasan los años, y esto perpetúa un ciclo vicioso de sentimientos negativos y conducta agresiva.

Pérdida del control en el aula

Cuando los profesores no actúan con rapidez y eficacia para detener el comportamiento agresivo de un alumno, pueden perder el control de toda la clase. Algunos estudiantes podrían encontrar ese comportamiento molesto, pero otros lo verán como una oportunidad para actuar de la misma manera. Esto puede ser especialmente problemático debido a que el profesor no va a ser capaz de enseñar, y el resto de los estudiantes no podrá aprender. Por otra parte, la violencia en las escuelas y el comportamiento dañino siguen en aumento.